当前，人工智能正在深刻重塑科研、教学与行政的工作范式。为帮助教师把握技术前沿、学以致用，2026年9月至10月，北京外国语大学国际商学院教师发展中心联合教工党支部及北京高校青年教师创新教研工作室，在西校区国内大厦2号楼706会议室举办“AI赋能”系列讲座。系列讲座围绕科研、教学、行政三大场景，邀请四位老师结合自身实践分享AI工具的应用方法和实操经验，得到了广大教职工的热情参与和积极响应。

第一场｜AI赋能科研讲座

9月16日，系列讲座第一场围绕“AI赋能科研”举办，会计与财务管理系讲师赵巍以“AI智能体与实证科研工作流”为题作分享。

赵巍老师结合商科实证研究的特点，介绍了AI工具在科研中的应用：在文献检索与整理、数据处理与代码编写、结果的表图呈现，以及论文写作与模拟审稿等环节，AI都能显著提升工作效率。他区分了“问答式”对话工具与能够读取文件、调用工具、自动完成任务的智能体，并结合演示，介绍了多个智能体分工协作的使用思路。同时，他特别强调，选题判断、研究贡献、结论可信度与学术责任始终研究者都应该亲自把关，AI是提速和辅助的工具，而不是替代者。讲座现场座无虚席、人气爆满，到场听众均反映收获颇丰。

第二场｜AI赋能教学讲座

9月22日，系列讲座第二场围绕“AI赋能教学”举办，会计与财务管理系教授王德宏以“AI赋能商科课堂教学”为题作分享。

王德宏老师从通用智能体的基本功能讲起，介绍了插件与技能扩展、不同运行模式下的数据安全问题，并梳理了大模型、智能体与技能三者之间的关系。随后，他围绕课堂教学的实际需求，通过现场演示展示了AI在教学中的多种用法：辅助制作教学课件，如以《资本结构理论》为主题生成研究生专题课件；辅助绘制课堂教学示意图；辅助出题组卷并附带解析与知识点出处；辅助制作课堂迷你小案例，如用生活化的例子讲解“资产与负债”“股票和基金的区别”。他还分享了提示词的设计思路——明确角色、场景和格式要求，能有效提升AI生成内容的质量，现场教师边听边练，交流热烈。

第三场｜AI赋能行政讲座

10月14日，系列讲座第三场围绕“AI赋能行政”举办，由国际商学院本科生教学与教务办公室主任张继龙、研究生教学办公室副主任李志勇两位老师，结合各自日常行政工作分享AI工具的使用经验。学院全体行政老师参加了本场讲座，现场学习交流氛围热烈。

张继龙老师以“AI办公任务自动化”为题，介绍了智能体工具在日常办公中的用法。与网页对话相比，智能体可以在指定的工作区内读取多种格式的文件，完成信息提取、汇总、比对和文稿起草，并直接生成可继续编辑的Word、Excel等文件。他通过多个模拟场景演示了这些功能，包括语音转文字后据此起草文稿、批量生成个性化文本草稿等，并强调要把任务要求和规则明确输入给AI，而AI输出的结果须回到原始材料核对，最终由人工把关。

李志勇老师以“当AI变成‘水电’”为题，提出AI将像水电一样成为工作的基础设施：用好它不需要懂模型原理，只需能说清楚要什么、会判断结果好不好。他介绍了AI在听、说、读、写方面已具备的能力，建议使用者先用能力较强的工具建立对AI上限的认识，并结合自身工作，分享了AI在资料整理、文稿起草、批量通知草稿以及个人小工具开发等方面的使用经验。他还提出一条实用原则：生成与检查分开，让更强的模型承担审核功能，重要事项反复核对后再交付。

总体来看，三场讲座主题各有侧重，但始终紧扣一条主线：如何利用AI大幅提升检索、整理、起草和检查的效率，但质量把控和最终责任，仍要由人来把握。从科研、教学到行政事务，“AI 赋能” 系列讲座帮助教师们梳理出覆盖三方面核心工作流程的人机协同路径，也为学院推动AI技术在教学、科研与行政管理中的应用提供了有益的思路与方向。